Actualiza SEPE a docentes sobre el sistema de enseñanza vivencial
07 Mayo 2014/ Tlaxcala, Tlax. ( Redacción )
· *Con estas acciones se fortalece la formación de mil 563 alumnos
de nivel primaria*
Como parte del compromiso del Gobierno del Estado para ofrecer capacitación
permanente al magisterio tlaxcalteca, la Secretaría de Educación Pública
(Sepe) ofrece un curso de actualización para docentes que participan en el
programa “Sistema de Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia”, con
lo que se fortalece la formación de mil 563 alumnos de nivel primaria.
Este programa, auspiciado por la empresa “Dow Química Mexicana S.A. de
C.V.” y del Programa de Innovación en la Enseñanza de la Ciencia (Innovec),
inciden de manera positiva en la formación teórica-práctica de los
maestros, a través del aprendizaje metodológico e indagatoria para
construir el conocimiento científico, habilidades y actitudes de los
alumnos.
Salvador Ahuactzi Pinillo, responsable del programa, manifestó que los
maestros conocen los conceptos y utilidades de las evaluaciones formativas
y sumativas del aprendizaje, para que los alumnos desarrollen esta
habilidad a través de la indagación.
“Tenemos que promover la evaluación formativa y analizar aspectos de la
indagación, para que éstas se reflejen en la práctica docente, y en el
quehacer cotidiano de los niños y niñas”, refirió.
El funcionario explicó que en este sistema de enseñanza los alumnos de
primer año, conocen la unidad temática del clima; en segundo año, el ciclo
de vida de las mariposas; en tercero, el crecimiento y desarrollo de las
plantas; en el cuarto, la química de alimentos; en quinto, los circuitos
eléctricos y en sexto los ecosistemas.
Actualmente, las escuelas que desarrollan el programa “Sistema de
Enseñanza Vivencial e Indagatoria de la Ciencia” son las primarias: “José
María Morelos”, “Josefa Ortiz de Domínguez”, “Miguel Hidalgo”, “Pioquinto
Tlilayatzin”, “Benito Juárez” y “Maxicatzin”, ubicadas en los municipios
de Chiautempan, Contla de Juan Cuamatzi, Tetla de la Solidaridad y Totolac,
respectivamente.
Hasta el momento los maestros han cursado satisfactoriamente los primeros
dos bloques denominados “La naturaleza de la ciencia” y “¿Cómo aprenden la
ciencia los niños?, que fueron impartidos por expertos de las universidades
Autónoma de México (Unam) y Pedagógica Nacional (UPN), así como del Centro
de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
(Cinvestav).
De acuerdo con el calendario, los días 17, 24 y 31 de mayo en las
instalaciones de la Sepe-Uset se desarrollará el bloque tres con el tema
“La educación de ciencias basadas en la indagación”, al que asistirán
expertos de la Universidad de Chile, así como de la Dirección de Desarrollo
profesional del Distrito Escolar de Puerto Ángeles en Washington, Estados
Unidos, así como personal de Frank Blonc y de Innovec.
El cuarto bloque se desarrollará los días 14, 21 y 28 de junio con el tema
“La transposición pedagógica del conocimiento científico”, donde asistirán
ponentes nacionales e internacionales.
En tanto que el bloque cinco “La evaluación en la educación en ciencias
basada en la indagación”, se llevará a cabo los días 12, 19 y 26 de julio,
así como los días 2, 9, 16 y 23 de agosto.
Las expectativas de las autoridades educativas es que los maestros, al
concluir el curso, complementen su formación y lleven a la práctica los
conocimientos aprendidos.
